In evidenza
Martedì 11 novembre a partire dalle ore 9:30 si terrà la Quindicesima Giornata in memoria delle Vittime dell'11 Novembre 1989, uccisi in quella che è conosciuta come "Strage di Ponticelli" o "Strage del Bar Sayonara".
Giovedì 6 novembre 2025, alle ore 18:00, presso l'aula liturgica della Parrocchia San Giuseppe Moscati in via Labriola, Lotto N, nel Quartiere Scampia a Napoli, si terrà una celebrazione eucaristica in memoria di Antonio Landieri, giovane vittima innocente della camorra, ucciso il 6 novembre 2004.
Nel quinto anniversario dell'uccisione di Simone Frascogna, giovanissima vittima innocente della criminalità, la sua scuola, l'Isis "Europa" di Casalnuovo, ha intitolato un'aula in sua memoria.
Tra streghette dispettose e mostri pasticcioni, grandi e piccoli hanno sfogliato insieme albi da brivido... ma solo di divertimento! Un pomeriggio di paura pieno di risate, storie e magia al Punto Lettura di Napoli Chiaiano.
Il 30 ottobre al Punto Lettura di Pozzuoli è stato un pomeriggio di storie "spaventose", che ovviamente finiscono sempre con un sorriso. Streghe e mostri alleati nella lettura dialogica e condivisa!
Il Punto Lettura di Casal di Principe ha accolto le bambine e i bambini con le loro famiglie con queste spaventose storie per un nuovo giorno di lettura dialogica insieme! 👻
COMUNICAZIONE IMPORTANTE
Il Punto Lettura di Morra de Sanctis aprirà oggi, giovedì 30 Ottobre 2025, dalle 15:30 alle 19:30.
Piccole e piccoli lettori crescono, curiosi, molto curiosi. Un'altra giornata all'insegna della lettura dialogica nel Punto Lettura di Montesarchio. Gli albi letti sono stati "Arrivo!" e "La nottataccia".
Sandro Pertini diceva che i giovani non hanno bisogno di parole ma di esempi. La convenzione Onu sui diritti dell'infanzia e dell'adolescenza, che fra poco celebreremo nel 36esimo anniversario dalla sua emanazione mai come oggi appare tradita, stracciata, gettata via. Da quanto è avvenuto e avviene a Gaza, sino alla povertà educativa dei nostri territori quella carta appare non compiuta nei fatti.



